Barnehagen i Norge

Før et barn begynner i barnehagen, er barnet ofte hjemme med foreldrene. Noen har også en dagmamma. Barn i Norge kan begynne i barnehagen fra de er cirka ett år. Barna er ofte mellom 1 og 2 år når de starter i barnehagen. De går i barnehagen til de begynner på skolen. I Norge starter barn på skolen det året de fyller 6 år.

Barnehagepedagoger og barnehageassistenter jobber i barnehagen, og passer på barna i hverdagen. De voksne skal lage et trygt miljø, så alle barn kan trives og utvikle seg.

Å gå i en norsk barnehage er gøy, og barna lærer mye forskjellig. Barna gjør mange ulike aktiviteter hele dagen, og aktivitetene hjelper barnas utvikling.

Lek og aktivitet i barnehagen:


Frilek: Barna får tid til å leke fritt både inne og ute. De bygger med klosser, leker med dukker, og utforsker lekeplassen.

Organiserte leker: De ansatte organiserer leker som gjemsel, ballspill og hinderløyper.


Kreative aktiviteter: Barna maler, tegner, klipper og limer. De lager kunst til foreldrene.


Musikk og sang: Sangstunder er en viktig del av dagen i barnehagen. Barna synger kjente barnesanger, som for eksempel “Bæ, bæ, lille lam”, “Lille Petter Edderkopp” og “Mikkel Rev”.


Aktiviteter ute: Barna leker i sandkassen, husker, sklir og går på tur i skogen. De lærer om naturen og får frisk luft hver dag.

Barna spiser sammen i barnehagen. De får sunn mat som frukt, grønnsaker, brødskiver og melk. De har også med seg matpakker hjemmefra. Måltidene er en sosial stund, og barna lærer bordskikk og å dele med hverandre.

Alle barnehager har en garderobe, og i garderoben har barnet en egen plass til klær og sko. Det er viktig at barna har klær som passer til været. Det er viktig med regntøy, støvler, varme klær om vinteren, og lette klær om sommeren i garderoben. Det er også fint å ha ekstra skift liggende i tilfelle klærne blir våte eller skitne.

Alt i alt er barnehagen et viktig sted for barns utvikling og gir dem en god start på livet.

Trykk her for å se ordliste

En barnehage (መዋእለ ሕፃናት / የሕፃናት እንክብካቤ ማዕከል):
Et sted hvor barn blir passet på og lærer gjennom lek og aktiviteter før de begynner på skolen.
ሕፃናት ከትምህርት ቤት በፊት በጨዋታና በተለያዩ እንቅስቃሴዎች የሚንከባከቡና የሚማሩበት ቦታ።

En forelder (ወላጅ):
Mamma eller pappa, eller en person som har hovedansvaret for barnet.
እናት ወይም አባት፣ ወይም ለሕፃኑ ዋና ኃላፊነት ያለው ሰው።

En dagmamma (የቤት ውስጥ የሕፃናት እንክብካቤ አሳዳጊ):
En person som passer på barn i sitt eget hjem mens foreldrene er på jobb.
ወላጆች በሥራ ላይ ሲሆኑ በራሱ ቤት ውስጥ ሕፃናትን የሚንከባከብ ሰው።

En pedagog (መምህር / አስተማሪ):
En utdannet person som jobber med å lære bort og støtte barns utvikling.
ሕፃናትን ለማስተማርና ለእድገታቸው ድጋፍ የሚሰጥ የተማረ ሰው።

En assistent (አገዳዳሪ / ረዳት):
En person som hjelper pedagogene med å passe på og støtte barna i barnehagen.
በመዋእለ ሕፃናት ውስጥ መምህራንን በሕፃናት እንክብካቤና ድጋፍ የሚረዳ ሰው።

Et trygt miljø (ደህንነታማ አካባቢ):
Et sted hvor barna føler seg sikre og godt tatt vare på.
ሕፃናት ደህንነት የሚሰማቸውና በጥሩ ሁኔታ የሚንከባከቡበት ቦታ።

En frilek (ነፃ ጨዋታ):
Tid hvor barna kan leke fritt uten faste aktiviteter eller regler.
ሕፃናት ያለ ተወሰኑ እንቅስቃሴዎች ወይም ህጎች በነፃነት የሚጫወቱበት ጊዜ።

En organisert lek (የተደራጀ እንቅስቃሴ):
En lek som er planlagt og ledet av de voksne i barnehagen.
በመዋእለ ሕፃናት ውስጥ በታላቅ ሰዎች የተነደፈና የተመራ እንቅስቃሴ።

En kreativ aktivitet (ፈጠራዊ እንቅስቃሴ):
En aktivitet som maling, tegning og forming som stimulerer barnas fantasi.
ሕፃናት ፈጠራአቸውን የሚነቃቃ እንቅስቃሴ እንደ መቀባት፣ መሳል ወይም የእጅ ስራ።

En musikk og sang-aktivitet (ሙዚቃና ዘፈን):
En aktivitet hvor barna synger sanger og spiller enkle instrumenter.
ሕፃናት ዘፈን የሚዘፍኑና ቀላል መሣሪያዎችን የሚጫወቱበት እንቅስቃሴ።

En matpakke (የተሸከመ ምሳ):
Mat som barna har med seg hjemmefra for å spise i barnehagen.
ሕፃናት ከቤት ይዘው በመዋእለ ሕፃናት የሚበሉት ምግብ።

En garderobe (የልብስ መቆጣጠሪያ):
Et sted i barnehagen hvor barna henger klærne sine og setter skoene sine.
በመዋእለ ሕፃናት ውስጥ ሕፃናት ልብሳቸውን የሚያስ挂ዙና ጫማቸውን የሚያኑሩበት ቦታ።

Et klesplagg (አንድ የልብስ ንጥል):
Noe barna har på seg for å holde seg varme, tørre og komfortable.
ሕፃናት ሞቃት፣ ደረቅና ምቹ እንዲሆኑ የሚለብሱት ነገር።

Et skift (የመቀየሪያ ልብስ):
Ekstra klær som barna kan skifte til hvis de blir våte eller skitne.
ሕፃናት ከተረጉሙ ወይም ከተበከሉ ጊዜ የሚቀይሩበት ተጨማሪ ልብስ።

Et vær (የአየር ሁኔታ):
Forholdene ute, som sol, regn, snø og vind.
የውጭ ሁኔታዎች እንደ ፀሐይ፣ ዝናብ፣ በረዶና ነፋስ።

Et regntøy (የዝናብ ልብስ):
Klær som beskytter barna mot regn, som regnjakke og regnbukser.
ሕፃናትን ከዝናብ የሚጠብቁ ልብሶች፣ እንደ የዝናብ ጃኬትና የዝናብ ሱሪ።

En støvel (ቡት / ጫማ):
En sko som beskytter føttene mot vann og gjørme.
እግሮችን ከውሃና ከጭቃ የሚጠብቅ ጫማ።

Et varmt klesplagg (ሞቃት ልብስ):
Klær som holder barna varme om vinteren.
በክረምት ሕፃናትን ሞቃት የሚያደርጉ ልብሶች።

Et lett klesplagg (ቀላል ልብስ):
Klær som er behagelige å bruke om sommeren.
በበጋ ወቅት ለመልበስ ምቹ የሆኑ ልብሶች።

En utvikling (እድገት):
Prosessen hvor barna lærer nye ferdigheter og vokser fysisk og mentalt.
ሕፃናት አዳዲስ ክህሎቶችን የሚማሩና በአካልና በአእምሮ የሚያድጉበት ሂደት።

Leseforståelse:

KI-bot

Skriv svar på oppgavene under. Forsøk å skrive med hele setninger.

1. Når kan barn begynne i barnehagen?

2. Hva gjør barna i barnehagen?

3. Hvem passer på barna i barnehagen?

4. Hva spiser barna i barnehagen?

5. Hva trenger barna å ha i garderoben?

6. Hva gjør barna ute?

7. Hvor gamle er barna når de begynner på skolen?

Grammatikk:

Under ser du substantiv fra teksten i flere former.

Entall ubestemtEntall bestemtFlertall ubestemtFlertall bestemt
et barnbarnetbarnbarna
en barnehagebarnehagenbarnehagerbarnehagene
en forelderforelderenforeldreforeldrene
et åråretårårene
en skoleskolenskolerskolene
en dagdagendagerdagene
en voksenden voksnevoksnede voksne
en aktivitetaktivitetenaktiviteteraktivitetene
en matmaten— (ubøyelig)— (ubøyelig)
en fruktfruktenfrukterfruktene
et klesplaggklesplaggetklærklærne
en skoskoenskoskoene
en sommersommerensomresomrene
en vintervinterenvintrevintrene
et livlivetlivlivene

Grammatikkoppgaver:

Skriv setninger med substantiv

I denne oppgaven skal du skrive setninger med substantiv. Du får først et eksempel fra KI. Så skal du skrive en egen setning med substantivet som KI-en gir deg. Skriv “start” for å begynne.

በዚህ ተግባር ስም በመጠቀም ሐረጎች ትጽፋለህ። መጀመሪያ ከኤ.አይ. ምሳሌ ትቀበላለህ። ከዚያ የኤ.አይ. የሚሰጥህን ስም በመጠቀም የራስህን ሐረግ መጻፍ ይኖርብሃል። ለመጀመር “ጀምር” ጻፍ።

Diktat:

ገጾች፥ 1 2 3 4 5