Norski

Endre språk

Barnehagen i Norge

Før et barn begynner i barnehagen, er barnet ofte hjemme med foreldrene. Noen har også en dagmamma. Barn i Norge kan begynne i barnehagen fra de er cirka ett år. Barna er ofte mellom 1 og 2 år når de starter i barnehagen. De går i barnehagen til de begynner på skolen. I Norge starter barn på skolen det året de fyller 6 år.

Barnehagepedagoger og barnehageassistenter jobber i barnehagen, og passer på barna i hverdagen. De voksne skal lage et trygt miljø, så alle barn kan trives og utvikle seg.

Å gå i en norsk barnehage er gøy, og barna lærer mye forskjellig. Barna gjør mange ulike aktiviteter hele dagen, og aktivitetene hjelper barnas utvikling.

Lek og aktivitet i barnehagen:


Frilek: Barna får tid til å leke fritt både inne og ute. De bygger med klosser, leker med dukker, og utforsker lekeplassen.

Organiserte leker: De ansatte organiserer leker som gjemsel, ballspill og hinderløyper.


Kreative aktiviteter: Barna maler, tegner, klipper og limer. De lager kunst til foreldrene.


Musikk og sang: Sangstunder er en viktig del av dagen i barnehagen. Barna synger kjente barnesanger, som for eksempel “Bæ, bæ, lille lam”, “Lille Petter Edderkopp” og “Mikkel Rev”.


Aktiviteter ute: Barna leker i sandkassen, husker, sklir og går på tur i skogen. De lærer om naturen og får frisk luft hver dag.

Barna spiser sammen i barnehagen. De får sunn mat som frukt, grønnsaker, brødskiver og melk. De har også med seg matpakker hjemmefra. Måltidene er en sosial stund, og barna lærer bordskikk og å dele med hverandre.

Alle barnehager har en garderobe, og i garderoben har barnet en egen plass til klær og sko. Det er viktig at barna har klær som passer til været. Det er viktig med regntøy, støvler, varme klær om vinteren, og lette klær om sommeren i garderoben. Det er også fint å ha ekstra skift liggende i tilfelle klærne blir våte eller skitne.

Alt i alt er barnehagen et viktig sted for barns utvikling og gir dem en god start på livet.

Trykk her for å se ordliste

En barnehage (bērnudārzs)
Et sted hvor barn blir passet på og lærer gjennom lek og aktiviteter før de begynner på skolen.
Vieta, kur bērni tiek pieskatīti un mācās caur rotaļām un aktivitātēm pirms skolas sākuma.

En forelder (vecāks)
Mamma eller pappa, eller en person som har hovedansvaret for barnet.
Mamma vai tētis, vai persona, kurai ir galvenā atbildība par bērnu.

En dagmamma (bērnu auklīte)
En person som passer på barn i sitt eget hjem mens foreldrene er på jobb.
Persona, kas pieskata bērnus savā mājā, kamēr vecāki ir darbā.

En pedagog (pedagogs / skolotājs)
En utdannet person som jobber med å lære bort og støtte barns utvikling.
Izglītots cilvēks, kas māca un atbalsta bērnu attīstību.

En assistent (asistents)
En person som hjelper pedagogene med å passe på og støtte barna i barnehagen.
Persona, kas palīdz pedagogiem pieskatīt un atbalstīt bērnus bērnudārzā.

Et trygt miljø (droša vide)
Et sted hvor barna føler seg sikre og godt tatt vare på.
Vieta, kur bērni jūtas droši un labi aprūpēti.

En frilek (brīvā rotaļa)
Tid hvor barna kan leke fritt uten faste aktiviteter eller regler.
Laiks, kad bērni var brīvi spēlēties bez noteiktiem uzdevumiem vai noteikumiem.

En organisert lek (organizēta rotaļa)
En lek som er planlagt og ledet av de voksne i barnehagen.
Rotaļa, kas ir plānota un vadīta pieaugušo uzraudzībā.

En kreativ aktivitet (radoša aktivitāte)
En aktivitet som maling, tegning og forming som stimulerer barnas fantasi.
Aktivitāte, piemēram, zīmēšana, gleznošana vai rokdarbi, kas attīsta bērnu iztēli.

En musikk og sang-aktivitet (mūzikas un dziedāšanas aktivitāte)
En aktivitet hvor barna synger sanger og spiller enkle instrumenter.
Aktivitāte, kur bērni dzied dziesmas un spēlē vienkāršus mūzikas instrumentus.

En matpakke (pusdienu kārbiņa)
Mat som barna har med seg hjemmefra for å spise i barnehagen.
Ēdiens, ko bērni atnes no mājām, lai ēstu bērnudārzā.

En garderobe (ģērbtuve)
Et sted i barnehagen hvor barna henger klærne sine og setter skoene sine.
Vieta bērnudārzā, kur bērni pakar drēbes un novieto apavus.

Et klesplagg (apģērba gabals)
Noe barna har på seg for å holde seg varme, tørre og komfortable.
Apģērbs, ko bērni valkā, lai būtu silti, sausi un ērti.

Et skift (maiņas drēbes)
Ekstra klær som barna kan skifte til hvis de blir våte eller skitne.
Papildu drēbes, ko bērni var uzvilkt, ja tās kļūst slapjas vai netīras.

Et vær (laikapstākļi)
Forholdene ute, som sol, regn, snø og vind.
Ārējie apstākļi, piemēram, saule, lietus, sniegs un vējš.

Et regntøy (lietus apģērbs)
Klær som beskytter barna mot regn, som regnjakke og regnbukser.
Apģērbs, kas aizsargā bērnus no lietus, piemēram, lietusmētelis un lietus bikses.

En støvel (zābaks)
En sko som beskytter føttene mot vann og gjørme.
Apavs, kas aizsargā kājas no ūdens un dubļiem.

Et varmt klesplagg (silts apģērbs)
Klær som holder barna varme om vinteren.
Apģērbs, kas uztur bērnus siltus ziemā.

Et lett klesplagg (viegls apģērbs)
Klær som er behagelige å bruke om sommeren.
Apģērbs, kas ir ērts valkāšanai vasarā.

En utvikling (attīstība)
Prosessen hvor barna lærer nye ferdigheter og vokser fysisk og mentalt.
Process, kurā bērni apgūst jaunas prasmes un attīstās fiziski un garīgi.

Leseforståelse:

KI-bot

Skriv svar på oppgavene under. Forsøk å skrive med hele setninger.

1. Når kan barn begynne i barnehagen?

2. Hva gjør barna i barnehagen?

3. Hvem passer på barna i barnehagen?

4. Hva spiser barna i barnehagen?

5. Hva trenger barna å ha i garderoben?

6. Hva gjør barna ute?

7. Hvor gamle er barna når de begynner på skolen?

Grammatikk: Substantiv

Nederst ser du substantiv fra teksten i flere former.

Når vi skriver tekst, bruker vi ubestemt form når noe nevnes for første gang, og bestemt form når det samme substantivet er kjent i teksten. For å unngå gjentakelser kan vi bruke den, det eller de i stedet for å gjenta substantivet. Dette gir bedre flyt og mer naturlig språk.

Eksempler – entall
Jeg jobber i en barnehage. Barnehagen ligger i sentrum. Den har mange barn.
Vi hadde et år med mye læring. Året var viktig. Det betydde mye for barna.

Eksempler – flertall
Det er mange barn i barnehagen. De leker ute.
Foreldrene møter de voksne. De samarbeider med skolen.

Ord som ikke endrer form i flertall
Noen substantiver endrer ikke form i flertall, for eksempel mat og klær. Formen er den samme i entall og flertall, men betydningen blir tydelig gjennom sammenhengen i setningen.

Barna spiser sunn mat.
De trenger varme klær om vinteren.

Entall ubestemtEntall bestemtFlertall ubestemtFlertall bestemt
et barnbarnetbarnbarna
en barnehagebarnehagenbarnehagerbarnehagene
en forelderforelderenforeldreforeldrene
et åråretårårene
en skoleskolenskolerskolene
en dagdagendagerdagene
en voksenden voksnevoksnede voksne
en aktivitetaktivitetenaktiviteteraktivitetene
en matmaten— (ubøyelig)— (ubøyelig)
en fruktfruktenfrukterfruktene
et klesplaggklesplaggetklærklærne
en skoskoenskoskoene
en sommersommerensomresomrene
en vintervinterenvintrevintrene
et livlivetlivlivene

Grammatikkoppgaver:

Skriv setninger med substantiv

I denne oppgaven skal du skrive setninger med substantiv. Du får først et eksempel fra KI. Så skal du skrive en egen setning med substantivet som KI-en gir deg. Skriv “start” for å begynne.

Šajā uzdevumā tu rakstīsi teikumus, izmantojot lietvārdus.
Vispirms tu saņemsi piemēru no mākslīgā intelekta. Pēc tam tev jāuzraksta savs teikums, izmantojot lietvārdu, ko tev dos mākslīgais intelekts.
Lai sāktu, uzraksti sākt.

Diktat:

Tilbake
Neste

Lapas: 1 2 3 4 5