Barnehagen i Norge

Før et barn begynner i barnehagen, er barnet ofte hjemme med foreldrene. Noen har også en dagmamma. Barn i Norge kan begynne i barnehagen fra de er cirka ett år. Barna er ofte mellom 1 og 2 år når de starter i barnehagen. De går i barnehagen til de begynner på skolen. I Norge starter barn på skolen det året de fyller 6 år.

Barnehagepedagoger og barnehageassistenter jobber i barnehagen, og passer på barna i hverdagen. De voksne skal lage et trygt miljø, så alle barn kan trives og utvikle seg.

Å gå i en norsk barnehage er gøy, og barna lærer mye forskjellig. Barna gjør mange ulike aktiviteter hele dagen, og aktivitetene hjelper barnas utvikling.

Lek og aktivitet i barnehagen:


Frilek: Barna får tid til å leke fritt både inne og ute. De bygger med klosser, leker med dukker, og utforsker lekeplassen.

Organiserte leker: De ansatte organiserer leker som gjemsel, ballspill og hinderløyper.


Kreative aktiviteter: Barna maler, tegner, klipper og limer. De lager kunst til foreldrene.


Musikk og sang: Sangstunder er en viktig del av dagen i barnehagen. Barna synger kjente barnesanger, som for eksempel “Bæ, bæ, lille lam”, “Lille Petter Edderkopp” og “Mikkel Rev”.


Aktiviteter ute: Barna leker i sandkassen, husker, sklir og går på tur i skogen. De lærer om naturen og får frisk luft hver dag.

Barna spiser sammen i barnehagen. De får sunn mat som frukt, grønnsaker, brødskiver og melk. De har også med seg matpakker hjemmefra. Måltidene er en sosial stund, og barna lærer bordskikk og å dele med hverandre.

Alle barnehager har en garderobe, og i garderoben har barnet en egen plass til klær og sko. Det er viktig at barna har klær som passer til været. Det er viktig med regntøy, støvler, varme klær om vinteren, og lette klær om sommeren i garderoben. Det er også fint å ha ekstra skift liggende i tilfelle klærne blir våte eller skitne.

Alt i alt er barnehagen et viktig sted for barns utvikling og gir dem en god start på livet.

Trykk her for å se ordliste

En barnehage (மழலையர் பள்ளி / குழந்தைகள் பராமரிப்பு மையம்)
Et sted hvor barn blir passet på og lærer gjennom lek og aktiviteter før de begynner på skolen.
குழந்தைகள் பள்ளிக்கு செல்லும் முன், விளையாட்டு மற்றும் செயல்பாடுகளின் மூலம் பராமரிக்கப்பட்டு கற்கும் இடம்.

En forelder (பெற்றோர்)
Mamma eller pappa, eller en person som har hovedansvaret for barnet.
அம்மா அல்லது அப்பா அல்லது குழந்தைக்கு முக்கிய பொறுப்பு கொண்ட நபர்.

En dagmamma (குழந்தைகள் பராமரிப்பாளர்)
En person som passer på barn i sitt eget hjem mens foreldrene er på jobb.
பெற்றோர் வேலைக்கு செல்லும் போது, தன் வீட்டில் குழந்தைகளை பார்த்து கொள்கிற நபர்.

En pedagog (ஆசிரியர் / கல்வியாளர்)
En utdannet person som jobber med å lære bort og støtte barns utvikling.
குழந்தைகளுக்கு கற்பித்து, அவர்களின் வளர்ச்சியை ஆதரிக்கும் கல்வி பெற்ற நபர்.

En assistent (உதவியாளர்)
En person som hjelper pedagogene med å passe på og støtte barna i barnehagen.
மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியர்களுக்கு உதவி செய்து குழந்தைகளை கவனிக்கும் நபர்.

Et trygt miljø (பாதுகாப்பான சூழல்)
Et sted hvor barna føler seg sikre og godt tatt vare på.
குழந்தைகள் பாதுகாப்பாகவும் நன்றாக பராமரிக்கப்படுகின்றனர் என்று உணரும் இடம்.

En frilek (சுதந்திர விளையாட்டு)
Tid hvor barna kan leke fritt uten faste aktiviteter eller regler.
நிலையான விதிகள் அல்லது செயல்பாடுகள் இல்லாமல் குழந்தைகள் சுதந்திரமாக விளையாடும் நேரம்.

En organisert lek (திட்டமிடப்பட்ட விளையாட்டு)
En lek som er planlagt og ledet av de voksne i barnehagen.
மழலையர் பள்ளி பெரியவர்களால் திட்டமிடப்பட்டு நடத்தப்படும் விளையாட்டு.

En kreativ aktivitet (படைப்பாற்றல் செயல்பாடு)
En aktivitet som maling, tegning og forming som stimulerer barnas fantasi.
படம் வரைவது, வரைகலை, கைவினை போன்ற குழந்தைகளின் கற்பனை சக்தியை மேம்படுத்தும் செயல்பாடுகள்.

En musikk og sang-aktivitet (இசை மற்றும் பாடல் செயல்பாடு)
En aktivitet hvor barna synger sanger og spiller enkle instrumenter.
குழந்தைகள் பாடல்கள் பாடி, எளிய இசைக்கருவிகளை வாசிக்கும் செயல்பாடு.

En matpakke (உணவு பெட்டி)
Mat som barna har med seg hjemmefra for å spise i barnehagen.
குழந்தைகள் வீட்டிலிருந்து கொண்டு வரும் உணவு.

En garderobe (உடை அறை)
Et sted i barnehagen hvor barna henger klærne sine og setter skoene sine.
மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள் தங்கள் உடைகளை தொங்கவைத்து, காலணிகளை வைக்கும் இடம்.

Et klesplagg (உடைப்பொருள்)
Noe barna har på seg for å holde seg varme, tørre og komfortable.
குழந்தைகள் சூடாகவும் உலர்ந்தும் சௌகரியமாகவும் இருக்க அணியும் உடை.

Et skift (மாற்று உடை)
Ekstra klær som barna kan skifte til hvis de blir våte eller skitne.
குழந்தைகள் நனைந்தால் அல்லது அழுக்கானால் மாற்றிக் கொள்ளும் கூடுதல் உடைகள்.

Et vær (வானிலை)
Forholdene ute, som sol, regn, snø og vind.
சூரியன், மழை, பனி, காற்று போன்ற வெளிப்புற நிலைமைகள்.

Et regntøy (மழை உடை)
Klær som beskytter barna mot regn, som regnjakke og regnbukser.
மழையிலிருந்து குழந்தைகளை பாதுகாக்கும் உடைகள், உதாரணமாக மழைக்கோட் மற்றும் மழை பேன்ட்.

En støvel (பூட் காலணி)
En sko som beskytter føttene mot vann og gjørme.
கால்களை தண்ணீர் மற்றும் சேறிலிருந்து பாதுகாக்கும் காலணி.

Et varmt klesplagg (சூடான உடை)
Klær som holder barna varme om vinteren.
குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளை சூடாக வைத்திருக்கும் உடைகள்.

Et lett klesplagg (லேசான உடை)
Klær som er behagelige å bruke om sommeren.
கோடையில் அணிய வசதியான உடைகள்.

En utvikling (வளர்ச்சி)
Prosessen hvor barna lærer nye ferdigheter og vokser fysisk og mentalt.
குழந்தைகள் புதிய திறன்களை கற்று, உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி அடையும் செயல்முறை.

Leseforståelse:

KI-bot

Skriv svar på oppgavene under. Forsøk å skrive med hele setninger.

1. Når kan barn begynne i barnehagen?

2. Hva gjør barna i barnehagen?

3. Hvem passer på barna i barnehagen?

4. Hva spiser barna i barnehagen?

5. Hva trenger barna å ha i garderoben?

6. Hva gjør barna ute?

7. Hvor gamle er barna når de begynner på skolen?

Grammatikk: Substantiv

Nederst ser du substantiv fra teksten i flere former.

Når vi skriver tekst, bruker vi ubestemt form når noe nevnes for første gang, og bestemt form når det samme substantivet er kjent i teksten. For å unngå gjentakelser kan vi bruke den, det eller de i stedet for å gjenta substantivet. Dette gir bedre flyt og mer naturlig språk.

Eksempler – entall
Jeg jobber i en barnehage. Barnehagen ligger i sentrum. Den har mange barn.
Vi hadde et år med mye læring. Året var viktig. Det betydde mye for barna.

Eksempler – flertall
Det er mange barn i barnehagen. De leker ute.
Foreldrene møter de voksne. De samarbeider med skolen.

Ord som ikke endrer form i flertall
Noen substantiver endrer ikke form i flertall, for eksempel mat og klær. Formen er den samme i entall og flertall, men betydningen blir tydelig gjennom sammenhengen i setningen.

Barna spiser sunn mat.
De trenger varme klær om vinteren.

Entall ubestemtEntall bestemtFlertall ubestemtFlertall bestemt
et barnbarnetbarnbarna
en barnehagebarnehagenbarnehagerbarnehagene
en forelderforelderenforeldreforeldrene
et åråretårårene
en skoleskolenskolerskolene
en dagdagendagerdagene
en voksenden voksnevoksnede voksne
en aktivitetaktivitetenaktiviteteraktivitetene
en matmaten— (ubøyelig)— (ubøyelig)
en fruktfruktenfrukterfruktene
et klesplaggklesplaggetklærklærne
en skoskoenskoskoene
en sommersommerensomresomrene
en vintervinterenvintrevintrene
et livlivetlivlivene

Grammatikkoppgaver:

Skriv setninger med substantiv

I denne oppgaven skal du skrive setninger med substantiv. Du får først et eksempel fra KI. Så skal du skrive en egen setning med substantivet som KI-en gir deg. Skriv “start” for å begynne.

இந்த பணியில், நீங்கள் பெயர்ச்சொற்களை பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை எழுதுவீர்கள்.
முதலில், உங்களுக்கு செயற்கை நுண்ணறிவிலிருந்து ஒரு உதாரணம் கிடைக்கும். அதன் பிறகு, செயற்கை நுண்ணறிவு வழங்கும் பெயர்ச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் உங்கள் சொந்த வாக்கியத்தை எழுத வேண்டும்.
தொடங்க தொடங்கு என்று எழுதுங்கள்.

Diktat:

பக்கங்கள்: 1 2 3 4 5