Barnehagen i Norge

Før et barn begynner i barnehagen, er barnet ofte hjemme med foreldrene. Noen har også en dagmamma. Barn i Norge kan begynne i barnehagen fra de er cirka ett år. Barna er ofte mellom 1 og 2 år når de starter i barnehagen. De går i barnehagen til de begynner på skolen. I Norge starter barn på skolen det året de fyller 6 år.

Barnehagepedagoger og barnehageassistenter jobber i barnehagen, og passer på barna i hverdagen. De voksne skal lage et trygt miljø, så alle barn kan trives og utvikle seg.

Å gå i en norsk barnehage er gøy, og barna lærer mye forskjellig. Barna gjør mange ulike aktiviteter hele dagen, og aktivitetene hjelper barnas utvikling.

Lek og aktivitet i barnehagen:


Frilek: Barna får tid til å leke fritt både inne og ute. De bygger med klosser, leker med dukker, og utforsker lekeplassen.

Organiserte leker: De ansatte organiserer leker som gjemsel, ballspill og hinderløyper.


Kreative aktiviteter: Barna maler, tegner, klipper og limer. De lager kunst til foreldrene.


Musikk og sang: Sangstunder er en viktig del av dagen i barnehagen. Barna synger kjente barnesanger, som for eksempel «Bæ, bæ, lille lam», «Lille Petter Edderkopp» og «Mikkel Rev».


Aktiviteter ute: Barna leker i sandkassen, husker, sklir og går på tur i skogen. De lærer om naturen og får frisk luft hver dag.

Barna spiser sammen i barnehagen. De får sunn mat som frukt, grønnsaker, brødskiver og melk. De har også med seg matpakker hjemmefra. Måltidene er en sosial stund, og barna lærer bordskikk og å dele med hverandre.

Alle barnehager har en garderobe, og i garderoben har barnet en egen plass til klær og sko. Det er viktig at barna har klær som passer til været. Det er viktig med regntøy, støvler, varme klær om vinteren, og lette klær om sommeren i garderoben. Det er også fint å ha ekstra skift liggende i tilfelle klærne blir våte eller skitne.

Alt i alt er barnehagen et viktig sted for barns utvikling og gir dem en god start på livet.

Trykk her for å se ordliste

En barnehage (a kindergarten / a daycare):
Et sted hvor barn blir passet på og lærer gjennom lek og aktiviteter før de begynner på skolen.
A place where children are cared for and learn through play and activities before starting school.

En forelder (a parent):
Mamma eller pappa, eller en person som har hovedansvaret for barnet.
A mother or father, or a person with main responsibility for a child.

En dagmamma (a childminder):
En person som passer på barn i sitt eget hjem mens foreldrene er på jobb.
A person who looks after children in their own home while the parents are at work.

En pedagog (a teacher / an educator):
En utdannet person som jobber med å lære bort og støtte barns utvikling.
An educated person who teaches and supports children’s development.

En assistent (an assistant):
En person som hjelper pedagogene med å passe på og støtte barna i barnehagen.
A person who helps the teachers take care of and support the children in kindergarten.

Et trygt miljø (a safe environment):
Et sted hvor barna føler seg sikre og godt tatt vare på.
A place where children feel safe and well cared for.

En frilek (free play):
Tid hvor barna kan leke fritt uten faste aktiviteter eller regler.
Time when children can play freely without fixed activities or rules.

En organisert lek (an organized activity):
En lek som er planlagt og ledet av de voksne i barnehagen.
An activity that is planned and led by adults in kindergarten.

En kreativ aktivitet (a creative activity):
En aktivitet som maling, tegning og forming som stimulerer barnas fantasi.
An activity such as painting, drawing, or crafts that stimulates children’s imagination.

En musikk og sang-aktivitet (music and singing):
En aktivitet hvor barna synger sanger og spiller enkle instrumenter.
An activity where children sing songs and play simple instruments.

En matpakke (a packed lunch):
Mat som barna har med seg hjemmefra for å spise i barnehagen.
Food that children bring from home to eat at kindergarten.

En garderobe (a cloakroom):
Et sted i barnehagen hvor barna henger klærne sine og setter skoene sine.
A place in kindergarten where children hang their clothes and store shoes.

Et klesplagg (a piece of clothing):
Noe barna har på seg for å holde seg varme, tørre og komfortable.
Something children wear to stay warm, dry, and comfortable.

Et skift (a change of clothes):
Ekstra klær som barna kan skifte til hvis de blir våte eller skitne.
Extra clothes that children can change into if they get wet or dirty.

Et vær (the weather):
Forholdene ute, som sol, regn, snø og vind.
The outdoor conditions, such as sun, rain, snow, and wind.

Et regntøy (rainwear):
Klær som beskytter barna mot regn, som regnjakke og regnbukser.
Clothes that protect children from rain, such as a rain jacket and rain trousers.

En støvel (a boot):
En sko som beskytter føttene mot vann og gjørme.
A shoe that protects the feet from water and mud.

Et varmt klesplagg (warm clothing):
Klær som holder barna varme om vinteren.
Clothing that keeps children warm in winter.

Et lett klesplagg (light clothing):
Klær som er behagelige å bruke om sommeren.
Clothing that is comfortable to wear in summer.

En utvikling (development):
Prosessen hvor barna lærer nye ferdigheter og vokser fysisk og mentalt.
The process in which children learn new skills and grow physically and mentally.

Leseforståelse:

KI-bot

Skriv svar på oppgavene under. Forsøk å skrive med hele setninger.

1. Når kan barn begynne i barnehagen?

2. Hva gjør barna i barnehagen?

3. Hvem passer på barna i barnehagen?

4. Hva spiser barna i barnehagen?

5. Hva trenger barna å ha i garderoben?

6. Hva gjør barna ute?

7. Hvor gamle er barna når de begynner på skolen?

Grammatikk: Substantiv

Nederst ser du substantiv fra teksten i flere former.

Når vi skriver tekst, bruker vi ubestemt form når noe nevnes for første gang, og bestemt form når det samme substantivet er kjent i teksten. For å unngå gjentakelser kan vi bruke den, det eller de i stedet for å gjenta substantivet. Dette gir bedre flyt og mer naturlig språk.

Eksempler – entall
Jeg jobber i en barnehage. Barnehagen ligger i sentrum. Den har mange barn.
Vi hadde et år med mye læring. Året var viktig. Det betydde mye for barna.

Eksempler – flertall
Det er mange barn i barnehagen. De leker ute.
Foreldrene møter de voksne. De samarbeider med skolen.

Ord som ikke endrer form i flertall
Noen substantiver endrer ikke form i flertall, for eksempel mat og klær. Formen er den samme i entall og flertall, men betydningen blir tydelig gjennom sammenhengen i setningen.

Barna spiser sunn mat.
De trenger varme klær om vinteren.

Entall ubestemtEntall bestemtFlertall ubestemtFlertall bestemt
et barnbarnetbarnbarna
en barnehagebarnehagenbarnehagerbarnehagene
en forelderforelderenforeldreforeldrene
et åråretårårene
en skoleskolenskolerskolene
en dagdagendagerdagene
en voksenden voksnevoksnede voksne
en aktivitetaktivitetenaktiviteteraktivitetene
en matmaten— (ubøyelig)— (ubøyelig)
en fruktfruktenfrukterfruktene
et klesplaggklesplaggetklærklærne
en skoskoenskoskoene
en sommersommerensomresomrene
en vintervinterenvintrevintrene
et livlivetlivlivene

Grammatikkoppgaver:

Skriv setninger med substantiv

I denne oppgaven skal du skrive setninger med substantiv. Du får først et eksempel fra KI. Så skal du skrive en egen setning med substantivet som KI-en gir deg. Skriv «start» for å begynne.


In this task, you will write sentences using nouns. First, you will get an example from the AI. Then you should write your own sentence using the noun that the AI gives you. Write ‘start’ to begin.

Diktat:

Sider: 1 2 3 4 5